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    汪清四中政治学科新型教学方式“核心素养目标下的体验式教学”
    作者:汪清四中    文章来源:本站原创    点击数:134    更新时间:2019-5-13

    习近平总书记指出思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,要加強思想政治教育、品德教育、社会主义核心价值观教育,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。201956-10日,汪清四中高二政治备课组开展了核心素养培育下的体验式教学校内公开课,备课组内教师胡连珍、徐兆华、刘颖、葛欣老师先后同课异构《在文化生活中选择》一课。  

    体验式教学模式是指教师课下主导,学生课堂展示,学生来讲课。这种课目前采取这样一些方式:科学划分课的内容、给出充足的课前时间由教师指导各学习研究小组作授课准备包括对学习内容的研究、对学习资源的寻找、课件的制作等、学生进行课堂主持、小组代表讲课。胡老师、徐老师、刘老师的教学课件上的视频、图片和文字内容都是学生自主寻找学习资源,自己动手动脑制作而成,葛老师是师生共同完成,学生们的课堂表现都非常出色。  

    充分尊重学生主体地位,学生非;,参与热情非常高,乐于体验,敢于尝试。学生课堂上的“创意”特别多,特别新颖有趣、喜闻乐见,如“讲前探究曲”、“学生集体歌唱总结升华”等方式,挖掘了学生自身潜力,锻炼实践能力、对学习的研究能力、讲授能力、展示能力等多方能力的同时使学生潜移默化自然而然地坚定了理想信念、增强了爱国主义情怀、加强了品德修养、增长知识见识、培养了奋斗精神、增强了综合素质、发展了核心素养等。  

    核心素养目标培育下的体验式教学课型原创人学校高二政治组胡连珍老师表示,这种课不带有普遍性,满足三个条件就可以,一是课的本身不难,二是课的思想性要强,三是离学生现实生活比较近,学生能感知到,自己能有话可说。根据课的难易程度,教师可以部分参与课堂或不参与课堂。学校认为可以以灵活的方式备课组内推广该模式。(文图/王金媛)

     

    文章录入:汪清四中    责任编辑:wqdj2011 
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